多語復(fù)合人才新興產(chǎn)業(yè)中國戰(zhàn)略新未來

汪楊果兒

(四川世語者多語中心，四川成都614000)

摘要：隨著全球經(jīng)濟的不斷發(fā)展，各國在發(fā)展過程中對于人才的需求也越來越大。自改革開放以來，我國經(jīng)濟不斷發(fā)展，與沿路國家的交流互動不斷增加，極大的促進了各國經(jīng)濟的發(fā)展，對于多語人才的需求也在不斷擴大。本文首創(chuàng)多語復(fù)合人才理念，從該理念的實際應(yīng)用前景出發(fā)，討論多語復(fù)合人才的培養(yǎng)流程，對于我國多語復(fù)合人才戰(zhàn)略的未來發(fā)展具有重要的研究價值和意義。

關(guān)鍵詞：多語復(fù)合人才;新興產(chǎn)業(yè);中國戰(zhàn)略

經(jīng)濟全球化發(fā)展的背景下，各國之間的經(jīng)濟活動不斷增多，人才也發(fā)揮了越來越重要的作用。多語復(fù)合人才概念由四川世語者多語中心的汪楊果兒首創(chuàng)提出，其產(chǎn)業(yè)化發(fā)展模式在我國還不夠成熟。汪洋果兒認(rèn)為：在經(jīng)濟發(fā)展的過程中，我國多語復(fù)合人才的培養(yǎng)以及供應(yīng)已逐漸不能滿足市場的需求。多語復(fù)合人才產(chǎn)業(yè)作為一個新興的產(chǎn)業(yè)，對于國家的發(fā)展戰(zhàn)略來說具有重要的地位，受到了社會多方面的關(guān)注。

一、多語復(fù)合人才概述

多語人才是指會兩種或兩種語言以上，具備較好的語言能力，能用多個語種與人進行正常溝通交流，它主要強調(diào)的是語言方面的運用與實踐，包含了語言交流過程中涉及到的語言文化、歷史、經(jīng)濟以及社會等各個方面;復(fù)合人才是指在各個領(lǐng)域都具備一定的能力，在專業(yè)方面具有較高的技能，并且能夠?qū)@些技能進行綜合的運用，在實踐過程中有較好的操作能力，能夠?qū)嶋H解決遇到的問題，具備較高的專業(yè)素養(yǎng)。多語復(fù)合人才是兩者的結(jié)合體，在人才的綜合素質(zhì)以及專業(yè)能力上也有著更高的要求。多語復(fù)合人才不只是在語言運用上有具體的要求，在專業(yè)素質(zhì)方面也提出了較高的條件，以達(dá)成在復(fù)雜環(huán)境中的實際問題解決，注重個人的整體素質(zhì)的塑造，而不是單個方面的提升。多語復(fù)合人才更加注重綜合的培養(yǎng)，在培養(yǎng)過程中也面臨諸多的挑戰(zhàn)。隨著經(jīng)濟發(fā)展程度的不斷加深，多語復(fù)合人才的需求也不斷擴大，多語復(fù)合人才在涉外經(jīng)濟活動中發(fā)揮了積極的作用，對于各國之間經(jīng)濟活動的順利進行起到了重要的作用，促進了各國經(jīng)濟的交流往來，促進了經(jīng)濟的發(fā)展和進步。

二、多語復(fù)合人才市場需求來源

(一)全球經(jīng)濟發(fā)展一體化

隨著全球經(jīng)濟發(fā)展一體化程度的不斷加深，各國之間的經(jīng)濟活動交流往來頻繁，建立在兩個國家層面上的經(jīng)濟活動要順利的進行，必須依靠多語復(fù)合人才的幫助來打破雙方的語言障礙以及文化隔閡等，為雙方經(jīng)濟活動交往的順利進行提供必要性的保證，促成雙萬的合作。在這樣的經(jīng)濟活動中，多語復(fù)合人才的作用十分顯著，在很大程度決定了經(jīng)濟活動的成功與否，受到了各個國家企業(yè)的重點關(guān)注。

(二)多語復(fù)合人才市場需求來源

改革開放以來，我國經(jīng)濟取得了巨大的發(fā)展，在經(jīng)濟進一步發(fā)展的背景下，我國針對國際經(jīng)濟現(xiàn)狀提出了“一帶一路”政策，來促成包括我國在內(nèi)的沿線眾多國家經(jīng)濟的發(fā)展和進步。“一帶一路”政策的實施，將極大的促進我國與沿線數(shù)十個國家之間的經(jīng)濟往來，而雙方經(jīng)濟活動的順利開展必須依靠多語復(fù)合人才。在“一帶一路”政策的刺激下，多語復(fù)合人才的需求也不斷擴大。

(三)多語復(fù)合人才戰(zhàn)略未來前景

和平與發(fā)展是當(dāng)前世界的主題，在長期的時問內(nèi)，各個國家以經(jīng)濟發(fā)展為主，各國經(jīng)濟交流會越發(fā)頻繁和密切。多語復(fù)合人才作為雙方在經(jīng)濟活動中良好溝通交往的橋梁，具有十分重要的作用，各國家為了取得發(fā)展的機會，必須大量尋求與其他國家的經(jīng)濟合作往來，以此促進雙方經(jīng)濟的共同發(fā)展進步，對于多語復(fù)合人才的需求也會越來越太。因此，在未來經(jīng)濟發(fā)展中，多語復(fù)合人才將會受到各方面的重點關(guān)注。

三、多語復(fù)合人才產(chǎn)業(yè)的組成要素

(一)多語復(fù)合人才戰(zhàn)略地位

多語復(fù)合人才首創(chuàng)提出，其產(chǎn)業(yè)化發(fā)展不夠戚熟，因此目前來說還是一個新興的產(chǎn)業(yè)，但是隨著我國對外經(jīng)濟往來活動的日益頻繁，給該產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶來了巨大的動力。多語復(fù)合人才是在各方面具備較高的專業(yè)水平：有著良好的組合素質(zhì)，與我國人才發(fā)展戰(zhàn)略不謀而合。未來的發(fā)展無非是人才的發(fā)展，各國家之間的競爭實質(zhì)就是人才的競爭，多語復(fù)合人才作為該領(lǐng)域一個重點的部分，在我國的未來發(fā)展中具有重要的戰(zhàn)略地位，對于我國經(jīng)濟的發(fā)展和經(jīng)濟發(fā)展質(zhì)量的提高，起到了十分重要的作用。

(二)多語復(fù)合人才組成對象

多語復(fù)合人才是具有較高專業(yè)水平和綜合素養(yǎng)的一個群體，它的培養(yǎng)對象包括高校學(xué)生、高職學(xué)生以及社會相關(guān)從業(yè)人員等。我國很多高校都有語種人才的培養(yǎng)，他們在大學(xué)內(nèi)受到了良好的專業(yè)技能培養(yǎng)以及各語種文化背景的學(xué)習(xí)，在系統(tǒng)的學(xué)習(xí)之后各方面都具備較好的素養(yǎng)和能力，是多語復(fù)合人才市場的主要基礎(chǔ)人才來源部分。此外，部分大學(xué)生在畢業(yè)之后選擇職業(yè)的轉(zhuǎn)型，對于多語種的學(xué)習(xí)也會有所涉及，他們本身就具備良好的學(xué)習(xí)能力，在社會專業(yè)機構(gòu)的培養(yǎng)后，也能很好的適應(yīng)于社會的需求。多語種復(fù)合人才的培養(yǎng)對象主要是廣大大學(xué)生和年輕群體，學(xué)習(xí)速度快、對新事物接受能力強等是他們的特征，也支撐著多語復(fù)合人才產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

(三)多語復(fù)合人才培養(yǎng)方式

多語復(fù)合人才的培養(yǎng)方式多種多樣，在我國當(dāng)前主要是依靠高校的培養(yǎng)。高校有設(shè)置多語種的專業(yè)課程，有著較好的教育資源，能夠?qū)W(xué)生進行全方位的能力培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的塑造。此外，還有一些專業(yè)的培養(yǎng)機構(gòu)，憑借自身積累的豐富社會實踐經(jīng)驗，對相關(guān)人員進行培養(yǎng)，也能達(dá)到很好的效果。留學(xué)機構(gòu)、國外旅游機構(gòu)當(dāng)中也有很多成員具備多語種的能力，并且有著豐富的社會實踐經(jīng)驗，這種方式相對于前兩種培養(yǎng)方式無論在培養(yǎng)條件還是培養(yǎng)周期上，都存在較大的劣勢，不過它豐富的語言應(yīng)用機會是前兩者所不具備的。

四、結(jié)語

綜上所述，多語復(fù)合人才理念的首創(chuàng)推出，符合我國經(jīng)濟社會發(fā)展的趨勢和潮流，其在整個經(jīng)濟發(fā)展過程中將成為重要的人才支柱，也將在我國對外經(jīng)濟活動中扮演了重要的作用，從而促進對外經(jīng)濟活動的順利進行。通過對多語復(fù)合人才產(chǎn)業(yè)的組成對象、培養(yǎng)方式以及未來需求發(fā)展等做相關(guān)的闡述，使首創(chuàng)的多語復(fù)合人才的概念更加深入，促進多語復(fù)合人才產(chǎn)業(yè)在我國的發(fā)展，發(fā)揮多語復(fù)合人才在我國經(jīng)濟建設(shè)中的積極作用。

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作者簡介：

汪楊果兒(1980-).女，漢，四川省成都市人，碩士，職稱：高級講師，單位：四川世語者多語中心，研究方向：國際貿(mào)易戰(zhàn)略規(guī)劃、一帶一路文化交流開發(fā)、多語復(fù)合人才體系研究等;國內(nèi)國際多語復(fù)合人才體系第一研發(fā)創(chuàng)新人。